Lärning genom gärning / KY Projektledning Inriktning Spel

En viktig färdighet på utbildningen projektledning inriktning spel är att ni skall bli medvetna om er egen kreativitet. Denna uppgift har för avsikt att tvinga er att individuellt formulera och reflektera över designprocessen, den gruppdynamiska processen samt vilken effekt ett spel har på er som spelare.

Vad har hänt i gruppen, i hela klassen under utvecklingen av kortleken?

Vad är speciellt med kort som spelkomponent? Jag hade lika gärna kunna ha en pärm med era intervjuer nedskrivna? Vilket naturligt handlande följer med spelkorten?

Vi var fem grupper med samma uppgift och samma kortlek, trots detta blev utfallet fem helt olika spel. Hur kan det vara så? Hur mycket styrs du som kreatör av komponentens (spelkorten) utformning?

För att bli godkänd skall texten vara mellan 500 och 1000 ord. Du skall
föra ett resonemang om runt samtliga tre punkter -- inte nödvändigtvis
besvara frågeställningarna. Texterna skall vara korrlästa och fria från
särskrivningar och stavfel. Uppgiften skall vara upplagd i bloggen
senast 19:00 tisdag kväll. I uppgiften ingår att kommentera två av dina
klasskamraters inlägg. Detta kan du med fördel göra efter klockan
19:00.